11-День!!! День защиты наших "продуктов"

Как он прошел???

День десятый

В этот день мы проходили тему "Технология критического мышления",  

критическое мышление - это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.

цель: обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения участников в интерактивный процесс.

Преподаватели в интересной форме предлагали нам познавать информацию темы занятия и давали нам самостоятельно систематизировать фронт нашей коллективной работы по теме.

1. Очень понравилось в практической работе - это использование коллективного решения какой-либо задачи. В процесс были вовлечены все участники нашей группы.
2. Благодаря коллективной работе, мы продуктивней разбираем и решаем заданные задачи.

Преподаватели в интересной форме предлагали нам познавать информацию темы занятия и давали нам самостоятельно систематизировать фронт нашей коллективной работы по теме.

день девятый

Работа с одаренными детьми.

День восьмой

Что нового нам принес этот день! Коллеги, прошу комментарии! :)

День седьмой

  Сегодняшний день учебы, был очень насыщенным и интересным.  В этот день коллеги делились своим педагогическим опытом. Показывали практически уже воплощенный материал в виде занятий и музыкального спектакля.  Теоретически и практически мы получили знания, которые мы сможем использовать на своих занятиях. Очень понравились элементы танцевальных движений фольклора. В них использовался метод ассоциаций (например; солнышко-руки вверх, домик-одна рука вверх, другая вниз, волны, ветер, и т.д.) благодаря данному методу, детям легче запомнить и выполнять движения. Заострили внимание на "Региональном компоненте" , что очень и очень полезно для общего развития музыкальных способностей детей. Благодаря данному компоненту, решаются и основные задачи, которые приводят к общей цели. Например: используя нанайскую сказку "Айога"мы не только обогащаем знания детей о культуре и фольклоре коренных жителей, но и развиваем танцевальность детей, используя в инсценировке сказки элементы танцевальных движений, что помогает детям в увлекательно и интересной форме развивать их танцевальность. Танец построенный на основе ассоциаций детям легче запоминать и осуществлять в танцевальной деятельности. 

Спасибо коллегам, что поделились своим прекрасным опытом! желаем вам еще больших успехов в работе!

день шестой

В этот день мы проходили тему:
"Специфические особенности неврологического статуса детей с нарушениями интеллекта, слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития"
Проводила обучение Тарасова Наталья Валерьевна
Изучали понятия:
-инклюзия-право;
-специальные условия получения образования; организованная доступность среды, адаптированная образовательная программа, режим пребывания в образовательном учреждении.
Так же изучали, понятие недостаток, психологический недостаток.
Полностью согласны с тем, что, в учреждениях где есть дети различными недостатками, то в данном образовательном учреждении желательно, чтобы был психолого-медико-педагогический консилиум.
Вторую половину учебного дня мы проходили "Методы музыкального образования"
под руководством Екатерины Алексеевны. Как всегда, было очень увлекательно, работали по своим подгруппам. очень понравилось придумывать игру встряску. Познакомились с понятием ДЖОЛТ-игра встряска. Мозговой штурм всегда полезно, данный метод работы в коллективе всегда объединяет и нацелен на успех в решаемой задаче. спасибо преподавателю Екатерине Алексеевне, за такую форму обучения!!!
Коллеги, ждем ваших комментариев!!! Вы умнички!!!

День пятый

В этот день мы освежали знания о театрализованной деятельности в ДОУ. Узнали какие виды театров бывают и мастерили  своими руками погремушки и колокольчики!

Чем мы занимались в четвертый день учебы

Изучали понятия, что такое мероприятие и событие.

под мероприятием подразумеваются массовые, организованные воспитателями "сверху" формы работы, которые призваны оказывать прямое воспитательное воздействие на участников.

Событием в воспитательном процессе может стать некая значимая, спонтанно возникшая или специально "сконструированная" ситуация, которая обеспечивает ее участникам своеобразный "психологический прорыв", выход за пределы  существующего жизненного опыта.

перспективное планирование

      Перспективное планирование легко можно превратить в календарно-тематическое планирование. Для меня стало открытием, т.к. на работе требуют и перспективу и календар.темат. планирование.... 

Значит возьмем на вооружение данную информацию. (дописав лишь; репертуар, содержание и дату. 

ДЕНЬ ТРЕТИЙ

-ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:

СОСТАВЛЯЛИ ТАБЛИЦУ (ВЫДЕЛЯЛИ ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ)

-МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА:

ОБМЕНИВАЛИСЬ МНЕНИЯМИ, ОТВЕЧАЛИ НА ПОСТАВЛЕННЫЕ ВОПРОСЫ.

-МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА РЕБЕНКА:

РАБОТАЛИ С ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ВЫДЕЛЯЛИ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ, ОБМЕНИВАЛИСЬ СВОЕЙ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ.

ЧТО ТАКОЕ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА РЕБЕНКА В НАШЕЙ ИНТЕРПРИТАЦИИ-ЭТО ИНТЕГРАТИВНОЕ ЛИЧНОСТНОЕ КАЧЕСТВО РЕБЕНКА, КОТОРОЕ 

ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ОСНОВ ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ, СПОСОБСТВУЮЩАЯ ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО, ДУХОВНОГО, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА.

День второй

разбирали емкое понятие ФГОС, составляли диаграмму (ниже на фото),

ФГОС-документ, в который входят:конвенция о правах ребенка,  целевой подход, принципы, санпины, требования к программам.

ПООП-примерная образовательная программа, это документ, который является ориентиром для создания образовательной программы ДОО, данная программа может включать в себя авторские программы, комплексные, порциальные. создается с учетом запросов родителей и интересов детей. Программа должна быть конкретной, гибкой и целостной.

день первый

Первый день в креативе!
Наше фото-мы в работе!

      Так, мы в первый день изобразили календарно-тематическое планирование в виде плодоносного дерева. используя все свое творческое мышление и подход, мы готовимся к занятиям тщательно и изобретательно! согласны, что есть ошибки в данной работе, но мы будем развиваться, исправлять свои ошибки, и двигаться дальше! 

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ

День первый, содержание:

создание блогера, название-"КРЕАТИВ"

-создание визитки, (в виде презентации)

-продукт, который будем создавать-"Календарно-тематическое планирование для подготовительной группы на март 2016год."